尊敬的李主席，尊敬的于五一主任，尊敬的各位嘉宾，媒体朋友，我的领导张主任，以及我亲爱的贺
春兰主编，非常的感谢，非常的感动。今天也荣幸的见到了我们贺主编的领导张宝川先生，谢谢贵报
。正是通过人民政协报这个桥梁，我们得以和这么多的朋友见面。其实在今天会议召开之前，我们已
经得到了很多的关注，包括德高望重的朴老，和从未见过面的对我们已经有了很多鼓励的朱小蔓老师
，谢谢您小蔓老师，谢谢。也特别欢迎万选蓉委员，郭会长，郭院长，谢谢你们的到会知道，下面我
代表西里人介绍一下在过去的27年中，我们所走过的道路。
西里的过去。1983年2月，新源西里小学开始建校招生，听老师们讲，当时的学校周边是一片菜地
，而学校这所四所小楼显得格外的抢眼，当时孩子们都是周边人家的孩子，特别朴实可爱，那么大的
校园奔跑着寥寥无几的学生。
第二年的时候，领导找我们的老校长商量把旁边学校的一个辐射特教班搬进这所新建校，今天我
们老校长也来到了会场，我们耿校长也犯嘀咕，新建学校会不会影响招生呢？可是这么好的学校，这
么大的学校凭什么不接呢？所以在1984年9月开学的时候，新源西里小学开始走上了普通小学附设特教
班的道路，这仅仅是普通教育带动着特殊教育的发展。可是没想到的是，特殊孩子不知道怎么那么多
，听很多家长说，是别的学校推荐过来的，我们没有理由拒绝，我们有责任接受，就是这样一种朴素
的想法，使当时的西小学特殊教育班在逐渐的壮大，应该说呈现了一种当时的普通教育和特殊教育并
行并重的这样一个局面。
在91年，咱们的北京市一师开始招收特殊教育的师范生，应该说特殊教育也逐渐走上了专业化道
路，面对学校大量的合并，西里小学的办学目标提升为普教出竞聘，特教出特色，因为这样的定位使
我们这所小豆包儿学校得以生存。
西里的现在。03年北京市启动了资源教室的建设，西里小学荣幸成为第一批课题校，当时老校长
刚刚退休，我刚刚到来源到这个学校，这些特殊孩子对我来讲非常的陌生，融合是什么，我也是毫不
知晓。走尽特教我放慢了脚步，是这些孩子们吸引并唤醒了我，当有一个孩子其匆匆的奔跑过来，狠
狠的足足的轮我一个巴掌的时候，没有生气，抱着孩子，孩子别怕别怕，我问自己为什么，我也问我
们一样的普教人，我们眼里真的有孩子们。资源教室的定位是我们迎接的第一挑战，孤独症，脑瘫融
合教育等等诸多问题，需要去研究，我该把路引向何方呢？出于让特殊孩子回归主流，我们把资源教
室重点任务确定为让特殊学生融合安置，也就是自此，普教和特教在西里小学两条线终于有了交差点
。但是困难接踵而来，您会想到第一个反对的是特殊教育的家长们，您会想到我们这些孩子，当时普
通的老师看着普教的孩子，学着特殊孩子吐舌头时的焦急们，非典的时候，老师和工友们拿起刀和工
具位老师们做教具和学具那份艰辛吗，但是我们西里人有一个好坏参半的习惯，总是在自己身上找问
题，也正是这个习惯支撑着西里人走过了艰苦岁月，也走向了逐渐成熟的融合道路，于是一个有一个
特教生我们走进了普通班，一个有一个班级成为了手拉手的友谊班。
在09年我们在看我们西里的，寻找我们西里的未来，09年我们开始梳理我们以往，希望在回顾中
，看清我们自己，找到我们自己发展道路，也正是这次梳理让我们豁然开朗，许院长的话表达了我们
的感受，当时让我们关注到了作为融合教育主体的普通教育和普通儿童，许院长是这样说的，西里27
年融合校阅实践告诉我们，普通教育和特殊教育间的鸿沟实际上是两种教育形态不完善的表现，当普
通教育真正告别应试教育，关注到学生不同发展需求的时候，当特殊教育与普通教育真正融为一体，
教育就成其为教育了。
梳理过后，我们西里人确定了我们的未来走向，从融合走向个性化支持。当然，我们在探索的同
时，我们业面临着挑战。我们从人财物和专业支持上，我们有这样的一些数字，首先从人的方面，人
的问题，融合学校，需要资源教师，社工等专业人员，但是我们目前还没有正式的人员编制，也不能
开设资源班。财上，因为我们学校每一位西里人都面对特殊儿童，为每一个特殊儿童，都在为孩子们
服务，每个人，我们的普通教师和资源教师我们现在还没有形成政策，还不能享受国家有关从事特殊
教育教师的津贴政策，在物方面，特殊学校新源西里小学特教班我们目前开设了9个，已经形成了9年
义务教育的完整模式，但是我们必定还是属于普通小学附设特教班，在配置标准方面不能向特殊学校
来看齐。再有就是专业支持，西里独特的办学模式，需要各种的专业支持，大到学校的规划和管理，
小导教师的专业水准的提升，所以我们处处都需要创新和探索，处处需要指导和陪伴，需要支持和鼓
励，需要勉励和呵护。
最后我想用我们老师在一次讲演中他的话来结束我的报告，融合带给我们困惑，喜悦和希望，一
粒看似乌托邦的种子悄悄在我们西里人的心底发芽，那就是从接纳到支持，给老师和孩子们一片成长
的乐土，也许五年，也许十年，我们坚信这个乌托邦式的美好梦想一定会在我们西里变成现实。