北京市朝阳区新源西里小学

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教育故事

小小短信寄深情张雅诺

发布时间：2013-03-05 作者：来源：

小小短信寄深情

教师张雅诺教师张雅诺

4月的下午，是个周六，天有些阴沉沉的。因为要应付规范化检查，所以备了一上午的课，头晕眼

花、腰酸腿疼。我放下笔望着窗外发呆，也许是最近太累了，也许是天气的缘故，也许是由于自己一

个人在家的缘故，百无聊赖的我显得那样寂寞、孤独，这时多么想找个人聊聊天啊。

正在这时，“嘟嘟…”手机响起了短信的铃声。我急忙奔过去，心想谁会在这时想起我？我好奇

而又盼望地打开手机：张老师,我在家挺好的，没乱跑您放心吧。张世伟。

我似乎不敢相信自己的眼睛，昨天的一幕又在我眼前浮现：周五快放学的时候，我一边组织放学

让学生收拾书包，一边嘱咐学生让好好写作业。这时张世伟插嘴道：“张老师，双休日我爸爸妈妈带

我去朝阳公园玩!”也许是突然打断了我的说话，也许是他是一位学困生，当时一种无名火直冲脑门，

我怒目圆睁，厉声喊道：“去什么公园，就你这学习老老实实在家写作业，不许乱跑，听见没有？”

后来我还煞有介事的补充道：“我会打电话问你家长的。”

没想到自己的一次情绪宣泄，一句有口无心的话，竟会产生如此的效应，是我始料不及的，没想

到他这么听老师的话，真的哪也没去，还给我发来了短信。一个小小的细节竟有如此重大的意义，我

被学生的这一举动感动了，顿时一股暖流涌上心头，我急忙回复：你在哪？你会发信息？过了好一会

儿，短信又来了：在家，妈妈和我一起发呢，我的作业都写完了。想到昨天那句话我又回复道：写完

了就去公园玩玩吧。就这样一来二去我们发短信聊了一会，虽然学生的短信中错别字很多，但这丝毫

不妨碍幸福感的提升，心情愉悦了许多。

没想到一个多小时后，我的手机短信响个不停，呼叫也频频奏响，全都是离张世伟家很近的学生

发来的：申凯旋、杨澳星、王怡然、……内容大都差不多：张老师，我们作业都写完了；张老师我在

院里跳绳呢；……原来张世伟把给我发短信的事打电话告诉他们了，说张老师给我回短信了。

读着这些质朴、幼拙，但又温暖的话，我百感交集。学生说的这些话有的不就是我说话课上教的

吗？我的努力没有白费，我亲身感受到了成功的喜悦。但最令我激动还是学生的一片真情，谁说低年

级学生不懂情感，谁说教低年级老师没有回报？在他们身上我看到了希望，得到了欣慰，让我倍感幸

福。

我拿起电话，给他们逐一拨过去。询问他们作业是否完成、到哪去玩了、家里来了些什么亲戚、

都学会什么家务了、跳绳能跳几个了……此时的我不是在例行公事，也不是在完成任务，更不是在虚

情假意，而是全心全意的在关注、爱护、了解我的学生。听着学生们那熟悉、稚嫩的声音，我仿佛看

到了他们那一张张天真、质朴的脸庞：憨厚朴实的申凯旋、秀气懂事的王怡然、黝黑爱笑的杨澳星、

单纯可爱的张世伟……他们的音容笑貌像电影一样在我眼前闪过，历历在目。此时我忽然觉得这些学

困生不再令我皱眉了，不再那么令人反感了，他们是那么的可爱，那么的懂事。

放下电话来到窗前，看到窗外的草坪上，一位母亲正在和孩子一起玩耍，看到他们无比亲热的样

子，我思绪的闸门又被打开了：作为一个合格的教师不仅要有热心、诚心、更要爱心。学生无亲疏，

无论哪一个学生都有长处，教师应善待每一个学生，尊重每一名学生。对于那些心灵受过伤害的或学

习有困难孩子，更要盯住其身上的优点、亮点、特点，教育的态度永远是鼓励、鼓励、再鼓励，这将

影响一个孩子的终身成长。细节的爱是一种有效的教育手段，它可以温暖一颗冰冷的心，进而转化为

无穷的内动力。孩子需要父爱、母爱；学生需要师爱；同学间需要友爱……作为教师要用无私的爱、

良好的师德去滋润一个个幼小的心灵，使他们成为身心健康的人，作为教师也是幸福的……

这个周六顿时不那么孤独、不那么寒冷、不那么无趣了，虽然还是我一个人，但是我觉得有我的

学生在陪伴着我，我的心里是充实的、温暖的、踏实的。我过了一个有意义的、温暖的、深情的、幸

福的周末。